| このページは派遣のお仕事| 派遣のお仕事情報館が 2006年 12月 15日 20時49分46秒 にクロールしたキャッシュ情報です。 |
形態とは？
[ 129] (4) 学習形態について
[引用サイト] http://home.att.ne.jp/iota/ktanaka/jireicd/1syou/2-4keita.htm
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総合的な学習を組み立てようとするとき，何をしたらよいのか（学習内容）という問題と共に，どのように学習を進めていったらよいのか（学習形態）という問題が必ず生じてくる。 実は，総合的な学習であるからといって，特別な学習形態が存在するわけではない。教科学習で行われている学習形態と同様の形態で学習を進めていけば良いのである。 ただし，学習の過程において，より，問題解決・課題解決的な学習形態が多くとられるだけである。ましてや，従来から教科学習に課題解決型の学習形態を多く取り入れてきている学校や教員の場合は，同じ形態であると捉えればよいのである。 学年や学級において，同一テーマで学習を進めていく場合は，� 銑い粒惱�形態を単独で用いるか，組み合わせて用いることによって総合的な学習が形作られてくる。 総合的な学習だからといって，常に個人やグループの課題解決学習である必要はない。むしろ，初期の段階や基礎となる部分の学習においては，従来の一斉学習の方が効果的である場面が多数あると考える。 課題に対して，全員が同じ歩みで学習を進めていくことができるため，効率よく学習を進めていくことができる。特に，学級での話し合いや学習成果発表，体験的な活動では多くの場合，この形態がとられているであろう。 総合的な学習においては，学習者の問題解決能力や情報活用能力の資質・能力育成，豊かな心の育成であると考えると，一斉学習だけで総合的な学習が進んでいくとは考えにくい。ポイントを絞ってこの形態を用いることが大切である。 学習者が設定した学習課題を全員の課題として，教師から提示された資料を基にしたり，個人やグループで解決に必要な資料を集めたりして，個人やグループで課題を解決していく学習形態。 問題解決能力・情報活用能力の基本的な項目の指導に適しており，一つ一つ確認しながら学習をすすめていくことができる。 教科学習で行われている課題解決学習と同じであるため，児童にとっては新鮮味がなく，どちらかというと，主体的に学習すると言うよりはやらされているという意識になりやすい。 全員が同一課題で学習を進めていくが，個人やグループが別々の視点をもって課題解決にあたる形態である。 同一課題で同様な方法で課題解決を行っていくため，他の視点の学習成果について理解しやすい。自分たちの成果と比べながら学習を深めることができる。 扱う資料や情報が，視点によって多少違うため，個別に支援することが難しい。特に，現地調査を取り入れた場合は，担任だけでフォローすることが難しい。そのため，学年単位やアシスタントティーチャーの存在が必要となる。 同一テーマ内の別々の課題を個人やグループで分担して，情報を集め課題を解決していく形態である。調べた成果は学習成果発表会等で共有化することが必要である。 別々の課題であるため，相互の情報の共有化が難しく，ある部分には詳しいが他のことはよく分からないという状態が起きやすい。 つまり，教師の目から見たら，総合的な学習になっているが，学習者一人一人には総合的な学習になっていないという「教師一人総合的学習」ということに陥る危険性を有している。克服するためには，学習の過程においてグループ間の情報の共有化や情報の交換が必要な場面を作り出すことにある。 また，グループや個人によって課題が違うため，調べる方法も多種多様となり，各課題に対する支援が難しくなる。さらに，学習の進度にも差が生じてくる。グループによっては，現地に行きたいという希望が出るため，教師の負担は増える結果となる。 課題別に調べ学習を行い，その成果を学習者が教師役となって授業を実施する。これによって，学習成果発表会の形態を一歩進め，調べたことを基にして学級全体で学び合うという場面を作った。 個人やグループがまったく別のテーマを立て，学習を進めていく形態である。大学における卒論と考えるとよいであろう。 小学校では，多少難しさがあるが，中学校や高校では卒業研究と言うことでこの形態の学習が実施されていく場合が多くなると考えられる。 総合的な学習の最も進んだ形態として，過去の教科学習の知識・技能，それまでに総合的な学習で育成してきた問題解決能力・情報活用能力の資質や能力を総合的に活用して学習を進めていくことができる。 個人やグループで総合的に学習を進めていける資質や能力がかなりの程度，育成されていないと多角的にテーマを追求していくことができない。また，学習者の過負担になる可能性がある。各テーマに対する支援もより個別となるため，難しくなる。 |
